蔗農百年系列活動 #第三波｜文化夏季學校
「臺灣文化協會，對社會教育深感急切此後當有大大的施設，以啓發一般青年之科學智識……」——〈臺灣文化協會設夏季學校〉1924年8月11日
夏季學校於1924年夏天創辦，由台灣文化協會總理林獻堂正式發起並招募學員，於霧峰林家花園舉辦，該學校共舉辦三屆（1924年至1926年），為本土知識培養與社會啟蒙開闢新的可能。
適逢二林蔗農事件即將屆滿百年，我們效法百年前文化協會前輩的精神，與彰化縣立二林高級中學合作，開設一門以《臺灣民報》為核心教材的跨領域課程。課程融合歷史、閱讀與美術三者，由教師接力規劃，並運用AI工具，嘗試將當年報導的二林蔗農事件轉化為四格漫畫。學生不僅在歷史學習中建立批判思維，更透過圖像轉譯的練習，學習如何以淺白且貼近生活的方式，傳達複雜的歷史脈絡與社會議題。
課程進入第三週，也正式邁入圖像創作的階段，在前兩週的構思與討論之後，同學們開始嘗試將《臺灣民報》的解析，轉化為ChatGPT可以理解的圖像生成指令。初步產出圖像的過程中，同學們發現，有些畫面與原先預期有所出入，或是出現風格落差。如何調整至更符合原始構想的圖像，成為這門課程最後的挑戰。
在給予指令時，有些同學只是簡單提供修改的方向，有些同學則是明確表示哪些環節需要調整，哪些環節需要保留。我們發現，將指令描述得越是清楚，越能夠得到預期中的圖像，這樣的過程，也是訓練同學們如何將自己的想法「精準表達」的重要過程。
最終，同學們都將自己構想的四格漫畫繪製出雛形，後續我們也將再進一步將其修正至更精準的版本，回顧過去三週的課程，從歷史、閱讀到AI繪圖，每一個環節都充滿了挑戰，不管是老師或學生，我們都一起克服了種種關卡。
未來我們也將透過策展、走讀和教案分享會的方式，來讓更多人參與其中，也期待未來有更多夥伴，能一起透過實際的行動，來認識二林蔗農事件這段故事！
主辦單位：蔗青文化工作室
協辦單位：彰化縣立二林高級中學
指導單位：教育部青年發展署