卡可力安學堂-繪本製作紀錄心得
紀錄者：達魯札倫・巴查克
＃繪本製作 ＃行・灣式生活 ＃不要忘記 ＃山林動物找新家
從課程的規劃到實際執行，每一個細節都凝聚了青年小組的心血與期盼，只為了讓部落的孩子們擁有一個與眾不同、難以忘懷的暑假。
在部落裡，有許多孩子平日都在平地求學，只有假日才能回到家鄉，親身感受部落的生活氣息。看著他們每天都滿懷期待地參與課程，我的心中充滿感激。身體是有記憶的，只要曾經親身體驗過，就會深深烙印在心。即使有時候天公不作美，大雨讓課程形式必須調整，但我們的初衷始終不變——就是希望孩子們能真切感受自己生活的這片土地。
早上的課程安排多元且豐富，從認識芋頭及部落常見作物的生長時序、版畫創作，到環保蜂蠟布製作、創意甜點、蘭花種植、族語教學等，無不希望孩子們能在學習中發現樂趣，也更認識自己的文化。而下午，我們則帶著孩子們聆聽部落遷移的故事，分享三則舊筏灣的傳說，再將這些內容改編成繪本故事——「山林動物找新家」（遷移史）以及「不要忘記」（三則傳說故事）……。
在這次的卡可力安學堂裡，我負責的是下午的繪本製作。故事的原型來自於109年我們第一次參加青發署Changemaker「記・灣式生活」時，採集記錄下來的三則傳說和舊筏灣的遷移史。這些資料，從當初的錄音、逐字稿，到這次的繪本製作，已經走過了六個年頭。當年田野訪談的老人家，有些已經回到天家。慶幸的是，六年前我們用心記錄下這些珍貴的故事與歷史，如今才能讓部落的孩子有機會認識自己的根與美麗的傳說。寫到這裡，鼻子不禁酸了起來。記得六年前，我們還是學習者，謙卑地向長輩請益；如今，輪到我們成為傳承者，把這些故事教給下一代。這段學習與內化的過程，醞釀了很久很久。我想，那些在天上的vuvu、ina、kama，看到我們這麼努力地守護部落的文化，一定會感到欣慰與驕傲。
回到這次的課程，我們帶著孩子們認識部落遷移的歷程，讓他們明白，今天這個舒適的社區，是祖先們歷經千辛萬苦、篳路藍縷才找到的家。過去在遷徙的路上，前人必須考量無數因素：這裡是不是我們的傳統領域？會不會淹水？土地雖然肥沃，卻也可能是水流經之地、土質太鬆軟……。這不僅僅是對天地自然的敬畏，更展現了一種堅韌與智慧。希望孩子們能明白，我們的祖先、vuvu、ina、kama，都是深具智慧、心懷敬重之人，讓我們得以安居於此。
帶領不同年齡層的孩子共同完成兩本繪本，確實充滿挑戰。但我們最重視的，就是孩子們的參與與共創。每一張圖、每一個跨頁，都有著不同的風格，卻共同承載著我們對部落的深厚情感。這是屬於排灣部落的故事繪本，也是我們獻給部落最真誠的禮物。
每一幅畫，從草圖到上色，都是小組成員與孩子們一同努力、用心完成的作品。就像部落遷移的過程中，每個人都有不同的角色，卻都默默為部落付出。很慶幸自己能陪伴孩子們完成這樣的繪本故事，在豐富他們的文化與歷史知識的同時，也讓我們一起實踐「行·灣式生活」。這份傳承與愛，會繼續在我們之間流動，成為部落最美的記憶。