卵生居位於澎湖西嶼的大池村，是個人口稀少靜謐自然的小漁村。
今年卵生居除了持續延續藝術家駐村教學外，為了讓孩子們提升對家鄉的認同感，卵生居今年將舉行走訪西嶼十一村的藝術之旅，讓小朋友們騎腳踏車到達西嶼十一個村莊，再透過各村職人、耆老、小朋友三方一同介紹自己居住的村子，並在各村進行多種媒材和技法的寫生創作，藉此讓小朋友用藝術的眼光看待自己的家鄉，最終將小朋友的創作印成明信片，在各村雜貨店或公共空間裡販售，讓作品被更多人看見；此外，我們將把所有創作都展在西嶼第一街——竹仔街。
去年計劃的目的在連結藝術家和當地孩童進行深度對話及創作；而今年希望孩子以自己家鄉的美為榮，以自己的創作為傲。
卵生居計劃2.0！【 愛家鄉從認識家鄉開始 】小朋友的三天兩夜西嶼騎行之旅！
客官們，別擔心！ 去年的藝術家換宿還是有在進行中，還是讓孩子們可以有接觸外界有趣的新事物的機會！ 不過呢，外界的新知還是未來的養分，如果一棵植物要長得好，那就要好好扎根！ 於是，今年更著重在的地方是「愛自己、以自己為榮」，於是我們從「愛家鄉」切入～ 當你愛家鄉、以自己的家鄉為榮，那麼你會更愛這片土地，也會有股驕傲感：「我來自西嶼！」 《＿＿計畫內容＿＿》 今年的計劃要帶小朋友去騎行西嶼，在三天兩夜的過程中，細細了解每一個村 讓「各村的小朋友」擔任導覽員，向其他小朋友介紹自己的家鄉，並邀請「村職人」和小朋友分享這村的特色產業、藝術工作者等等 最後讓小朋友繪製各村的「認知地圖」，把對這個村的認知畫下來，並一同完成一張大地圖～ 認知地圖完成後，我們會有三種不同的傳播方式 一、「西嶼第一街」竹仔街聯合展出 二、在各村雜貨店或廟宇展出各村的認知地圖 三、將認知地圖整理成冊，做成「西嶼小朋友帶你遊西嶼」小冊子，放在各村雜貨店販售 以上～讓我們期待八月中的三天兩夜西嶼騎行之旅吧～
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恭賀！卵生居得到Actor組「銀獎」！
去年的這時候，我在changemaker成果展上，看著現場數十攤為台灣各地而努力的團隊，聽著他說講述今年的成果、造就了哪些改變，看著每一個團隊閃閃發光，我的眼也跟著閃閃發光。 去年，我在台下聽見我最好的朋友，莉棋和炸雞的「去（Khu）海女神龍」團隊，得到了Actor的金獎！獲得獎金15萬元！我身為去海女神龍刊物的設計師，我一同登台領獎， 並灑下了澎湖喜慶時都會發送的炸棗，笑的不亦樂乎、與有榮焉，但我深知這不是我的創造，我只是替他們做了美好的呈現，在這一層一層的感動裡，在當時種下了想寫Changemaker計畫的種子。 今年四月，changemaker計劃再兩個小時就報名截止了，我的臉上冒汗，緊張的深怕遲交，這時莉棋和炸雞在他們把計畫寄出後馬上給我神助攻！我們在報名截止前兩分鐘送出計畫書，當時我們的心臟都蹦蹦蹦的跳著，一方面是好趕好趕，二是我好驕傲，柔安完成了去年給自己的承諾，我終於獲得了一張參與者的入場卷。 接下來的半年，《小小藝術家計畫》如火如荼的開始了！我們邀請了五位藝術家到西嶼來帶小朋友創作，再把這些創作拿到西嶼第一街——竹仔街做展覽呈現，最後還辦了場精彩的開幕儀式、邀請藝術家來演出，還有小小藝術家拍賣會！ 對我而言，這不只是在執行一個計畫，而是在實踐我想看見的改變———我想讓小朋友的創作被看見、想讓愛畫畫的孩子繼續畫下去。 我相信評審們看見了這背後的價值和意義，我備受肯定的得到了銀獎 的殊榮！ 這個獎是大家的的幫忙一起造就了，謝謝大家！ ——— 感謝 曬書小學堂的大家長吳雙澤、Sally老師和胡老師；謝謝你們對孩子們的愛，以身作則的讓我也深受感動，謝謝你給我無敵多的協助 謝謝曬書小學堂和白沙小學堂的小朋友，你們發揮了非凡的創造力，讓我看見好多火花！ 感謝五位特地從台灣來到西嶼的藝術家，如果沒有你們，計畫不會如此完美 感謝 莊勝宇、一斤、Jackal Mei、Symbodia｜柬式符號Hank、小島 布展很不容易，要克服在硓𥑮石固定畫、陽光照射、強風吹拂等等，感謝布展的大幫手 Ellie Chiang、 喬林、建豪 感謝來一同展出的卵生居駐村藝術家吳博融、陳沅煒，謝謝你們帶來這麼精緻美麗的畫作，讓大家看見了不一樣呈現的西嶼 感謝開幕來演出的藝術家，造就一場大家都沈浸其中的藝術饗宴！ 阿里的舞蹈、喬林的梵唱、林兆苓的吉他彈唱、Buyung Kagi的電子音樂和手牒 還要感謝親愛的業師 Agua Chou老師 雖然是業師，但我覺得我交了一個可敬可愛的好朋友 還要超級感謝！ 因為接了活動的350個名牌，但和 去（Khu）海女神龍刊物撞期，而完全力挺的 #澎湖協力隊 劉謦榕、洪玉真、許秋芳媽媽，你們付出的時間和心力真的讓我超級感動 感謝幫我買線的 瑀蓁，還有一直默默支持我的 王貞儒 老師 還有一路相挺到最後《同島一命》的 洪莉棋和炸雞 那天簡報時，評審問我最後有什麼話想說 我說：「在澎湖我受到太多的幫助和支持，多到讓我感覺我沈浸在愛之中了，這是第一次、旅人終於感受到歸屬感。 如果旅行的意義就是到世界各地去尋找美好的種子，那麼停留的意義就是播下種子，讓他發芽茁壯，而這這片土地上，因為眾人的愛，我已經有了停留的勇氣！」 謝謝參與過卵生居的大家！
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小小藝術家計畫——小島自由繡
我們每個人的內在都存在著一座無形而 獨特的小島，當我們升起足夠的意願時 就能穿越意識之海而去探索它的存在。 在這堂課裡，我們沒有稱呼孩子的本名 而是讓孩子自行命名自然名，以一種更 貼近土地的方式切換平日習慣的視角。 並透過「我的小島藝術卡牌」連結我們 每一個人的內在小島，說說並繡出我們 的看見。 針線手勢的起伏像海浪，也連結了我們 內在的韻律。 以最純粹的方式，讓原本對針線感到陌 生的孩子們，更自在而專注的投入創作 當下。 |作品媒材|： 珍珠紗、烏干紗、各式線材(縫衣線、毛 線、紗線）、自然物、海廢素材、繡框
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小小藝術家計畫——Jackal的口簧琴天堂
作為這個地球上歷史最悠久的樂器之一， 只用4000年就風靡地球的各大族群，讓幾 乎所有國家都產生自己的口簧琴文化，因 為口簧琴不只容易上手，高度自由的彈奏 方式，可以結合大自然、民族歌謠的能力， 還具有溝通的功能，甚至在台灣原住民文化 中還扮演了求偶和傳承教育的使命，可以說 是口簧琴扮演了人類文明進步的重要推手也 不是太誇張。 將帶領大家開啟聲音直覺力，彈奏口簧琴貴 不在技巧，而是態度。在空間、人、口簧琴 的共振中，發展遊戲、聆聽、即興、流動、 創意，讓心中的旋律自由的流洩。 l 打破聲音限制的腦力激盪 l 連接用身體創造聲音的開關 l 調整彈奏的口簧琴姿勢 l 發想自己的口簧聲響與節奏 l 用口簧琴說話 l 合奏的傾聽練習 l 果醬音樂一Jam 鍾琴
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小小藝術家計畫——一斤的海廢小怪獸
我們的祖先都是使用及手可得的原料在 製作一切。除了自然素材，如今我們的 身邊多了更多人為素材，他們在地景中 交織。 課程中，我們與孩子一起在附近的海灘 撿拾海廢，他們像是海獸的身體，漂流 至此。用這些素材，我們拼湊出一隻隻 海漂小怪獸，想像他們是如何旅行、流 浪至此；想像他們吃什麼東西、與什麼 作伴。 生活在小島，洋流會不斷帶來一些、帶 走一些。希望孩子們時時刻刻能以觀察 者的眼睛，細細看著身邊正在發生的一 切。
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小小藝術家計畫——勝宇的森音小學
課程中我們給孩子模仿動物的聲音 包括較為抽象的 風聲 雨聲 河流聲 每個人都有一個在森林裡扮演的一種身份 在這座森林裡面 我們只需要發出自己的聲音 聆聽 覺察 是否有聲音在呼喚你 回應你 從這座聲音的森林裡面 找到自己的位置亦或者自己的同伴 接下來到了實際觸碰樂器的環節 孩子們用著自己帶來的樂器 或者撿地上的樹枝敲敲打打 每位助教帶著自己的小組 和他們一起敲敲打打 共創出屬於他們自己的奏鳴曲 音樂。不需要經過特殊的訓練 音樂埋藏在我們的心中 我們用如此沒有門檻的方式 讓孩子契入演奏的狀態 目的就是為了告訴孩子 音樂的樂趣以及在音樂裡你所會發現的一切
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