點燃漁村的夏日記憶｜當食魚教育串起「三角鏈」的相會
前情提要：上個月，我們開始著手教案以及神隊友 3D 阿 Ben 的建模；這個月，我們將帶孩子們跳脫教室，走進產業的現場。
8月，海風裡帶著夏日特有的熾熱與鹹香，我們迎來了令人期待的——塭仔探險隊夏令營。
回想起這整個暑假的籌備，所幸三位小幫手見習生加入了我們。
從那一刻起，大夥一次又一次地腦力激盪、修正行程，甚至親自走訪在地願意打開大門、提供場域給孩子們參觀的青年夥伴。
這四天的活動，我們心裡都有著同一個最純粹的願望：
想讓孩子在夏令營裡留下對土地最深刻的記憶，
想讓家長看見孩子在食魚教育中一點一滴的成長，
更想向學校證明，我們團隊的認真與細心。
這份努力背後，扣合著我們始終堅信的核心——「三角鏈」計畫。
期望透過這場夏令營，在下學期一連串深入的教案課程登場前，先在老師、學生與家長這三個不可或缺的主角之間牽起緊密的線。
我們想在孩子心中悄悄種下一顆關於食魚教育與在地認同的種子，
同時也藉此預告，這絕對不是單向的學校教育，
未來的日子裡，還有更多需要「老師、學生、家長」三方攜手參與、共創的無限可能。
在兩梯次的營隊中，我們深刻看見了不同學校綻放的獨特風貌。
有的學校老師充滿信任與勇氣，放手讓孩子們勇敢走上堤岸，迎著強勁的海風俯瞰整片魚塭，在挑戰中長出無畏的膽識；
而有的學校則更為審慎細緻，在每一個環節中小心翼翼地確保安全，讓孩子在安穩的庇護下細細品味。
兩種截然不同的帶隊風格，為我們的漁村體驗撞擊出更豐富、立體的多樣性。
活動的第一天，我們帶著孩子們正式踏進塭豐。
為了破冰，我們刻意以「不能上桌的那兩道魚料理」作為引導，拋出謎題，派發任務讓他們在社區漫步中主動收集魚類資訊。神奇的是，平常可能害羞的小朋友，為了贏過對手、解開線索，紛紛豎起耳朵、主動拉著導覽員追問。中午時刻，一碗熱騰騰、滿載在地人情味的特色「飯湯」端上桌，孩子們大快朵頤，吃得不亦樂乎。下午的養殖魚場巡禮更是將氣氛推向高潮，帶著他們直擊屏東養殖界的石斑魚、午仔魚與黃金鯧。現場餵魚的震撼、伸手摸魚的驚呼，以及親眼見證魚苗如何在大海與魚塭間長成成魚，這些真實的五感體驗，為第二天的重頭戲扎下了最扎實的根基。
第二天的節奏緊湊而溫暖。
一開始，孩子們便分組解鎖任務線索，抽絲剝繭地找出「不能上菜」的背後原因。隨後，家長們加入了隊伍，親子攜手共煮魚料理，用孩子們親手烹調的菜餚，補足了宴會桌上最動人、最溫暖的一隅。而活動中穿插的石斑魚解剖秀更是全場焦點，孩子們在專業引導下，近距離觀察魚類的身體構造，真實理解每一個部位的奧妙與分解的過程，那眼神裡閃爍著對知識的渴望。
在料理與成果發表的中場，我們隨機訪問了幾位小朋友，好奇他們這兩天有沒有回家跟家長分享。我們意外地聽見了家庭間奇妙的差異——有些家長會順勢與孩子深入探討養殖產業的現實與辛苦，有些則是以陪伴體驗為主。這些真實的回饋讓我們明白，推動食魚教育不只是走入校園，更是意外地成為開啟親子對話、凝聚家庭對產業認同的重要橋樑。
午後的海報創作與發表，則是孩子們展現兩天學習成果的高光時刻。他們將這兩天在漁村裡的見聞、在魚場裡的驚奇、在廚房裡的忙碌，化作一張張充滿童趣與創意的海報，輪流自信地站上台前，大方地分享給台下的家長、老師和夥伴聽。
當最後一組孩子的海報展示完畢，台下響起熱烈掌聲的那一刻，
兩梯次共四天的夏令營，在夕陽灑落的漁村中圓滿落幕。
活動尾聲，孩子們依依不捨地拉著隊輔們的衣角，一遍又一遍地問著：「什麼時候還能再來？」
一旁的家長們則紛紛圍過來，熱切地詢問剛剛手作魚料理的食譜，以及這些優質的在地漁獲究竟哪裡買得到；
隨隊的老師們也驚嘆並佩服著，沒想到我們這樣一支年輕的團隊，竟能端出如此扎實、豐富又充滿生命力的精彩內容。
看著孩子們臉上自信的笑容，追問著我們甚麼時候還會再來，
以及家長眼中流露出的驚艷與認同，夥伴們終於相視而笑，卸下了心頭大石。
夏令營雖然結束了，但「三角鏈」——老師、學生與家長的緊密串聯，才正要開始。
當我們看見孩子拉著父母的手，興奮地討論著下次還想來認識什麼魚時，
我們知道，那顆種子已經在他們心中悄悄發芽。
未來，我們將繼續在屏東的海岸線上，串起學校、家庭與土地的深厚連結，寫下更多屬於漁村與孩子們的動人故事。
謝董 筆
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接下來，3D 列印實體阿 Ben 即將上場……