本計畫以新竹縣尖石鄉與五峰鄉泰雅族傳統lmuhuw古調文化為行動核心。近年隨著部落長者凋零，具有互動性的泰雅古調對唱傳統，已難以在部落日常生活中維繫。
為回應此現況，團隊將展開語料採集與文化記錄行動，透過田野調查定期拜訪各部落耆老，記錄lmuhuw歌謠內容、曲調與文化脈絡，建立基礎語料。同時邀請一位熟悉古調的耆老作為文化引導者，陪同青年團隊拜訪不同部落吟唱者，促成古調對唱交流，讓分散各地的長者相遇，再現lmuhuw。
在文化轉譯與推廣方面，團隊將整理採集成果，製作 Podcast 與社群媒體內容，將古調故事與文化背景轉化為易於大眾理解的數位媒體，促進跨世代對話與公共關注；並透過工作坊與成果分享
【五尖文件站六月行動回顧】
本月團隊的行動除了每週一次的田野調查學習、兩週一次的Podcast 製作以及社群分享外，更安排了「跨部落交流」活動，並與在地學校合作進行傳統歌謠展演。 一、PODCAST－pababahuq ta’! 我們來互相洗滌！ Ep.06 泰雅語如何加強語氣，除了balay還可以怎麼說 泰雅族是個講話語氣非常豐富的民族，舉凡重疊詞、拉長語氣、語助詞等等，而今天要講得住腳有兩位，一個是balay（真的、很），另一個是常常跟他呼應的’yal（更、太）。往往抓不到這兩個字的使用時機嗎？快來聽這集老師人家的口問，尤其對準備族語認證的文筆幫助很大喔！ https://open.spotify.com/episode/3NyO5BBFWh8Uq8euzog3rt?si=f9be272eb116423d Ep.07 把族語帶回生活裡的人－語言推廣人員的一天｜來賓：Rimuy Takun（詹琍敏） 生活在當代的青年，想學好族語，往往只能把握空閒時間拜訪部落長輩，或是幸運地成長於母語家庭。然而近年來，還有一群人默默耕耘，努力讓族語不只存在於課堂，更真正回到日常生活之中——他們就是語言推廣人員。 本集邀請到新竹縣竹東鎮語言推廣人員 Rimuy Takun（詹琍敏） 老師，與我們分享她的一天：語言推廣員究竟在做些什麼？如何把族語帶進社區與家庭？又如何讓母語重新成為生活的一部分？一起來聽聽，新竹縣的族語生活是如何被一點一滴地實踐。 二、跨部落交流－溪口台 Rahaw 部落 本月團隊前往桃園市復興區溪口台 Rahaw 部落，拜訪 mama’ Batu Watan（巴度・瓦旦）及 mama’ Tasaw Watan（達少・瓦旦）兩位長輩，並邀請尖石地區 Lesa’ Behuy（范坤松）耆老共同參與交流。 交流過程中，三位長輩分別以 lmuhu 分享泰雅族遷徙歷史、家族記憶及生活智慧，也彼此回應，讓團隊深刻感受到不同部落雖有各自的文化特色與敘事方式，但長輩們彼此尊重、耐心傾聽，展現出面對不同文化觀點時謙遜且包容的態度。 此次交流也讓團隊觀察到，每位長輩的 lmuhu 各具特色，有的擅長述說遷徙歷史與文化隱喻，有的則依據當下的人物、情境及話題即興回應，展現 lmuhu 作為生活文化與口傳智慧的多元面貌。這些珍貴的示範，不僅拓展了團隊對 lmuhu 的認識，也提供未來文化記錄及推廣工作的重要參考。 對團隊而言，此次跨部落交流不只是文化訪談，更是一場世代之間、部落之間的對話。未來團隊將持續以謙卑學習的態度走入不同部落，串連更多跨流域、跨世代的交流機會，讓泰雅文化知識在不同部落之間相互連結，共同延續 lmuhu 所承載的文化生命。 三、在地學校傳統歌謠展演 鳳凰花開的時節，也是畢業學生們即將離開學校，展開人生新旅程的重要時刻。 團隊與尖石國中的泰雅民族實驗教育課程合作，由團隊成員 Bsyal 帶領七年級學生，在畢業典禮上演唱屬於自己家族的 lmuhu。 團隊結合學校泰雅民族實驗教育課程，在文史課程中引導學生回家訪問家中長輩，整理自己家族的族譜，再與傳統樂舞課程合作，將家族族譜以吟唱的方式唱出來。 lmuhu 不僅承載著泰雅族重要的遷徙歷史，也記錄著歷代家族（父系）的族譜。透過課程設計，期望學生理解自己家族的遷徙歷程、認識自己的家族脈絡、祖先的名字與生命故事，建立對自身文化身分的認同與連結。 在畢業典禮上，學生用自己的聲音唱出家族的 lmuhu，不只是完成一場演出，更是將課堂所學帶回生活，讓家長、長輩及全校師生共同見證泰雅文化在校園中的實踐，也給在場遞業生們帶來祝福。 四、校園分享 團隊收到尖石國中的青年返鄉講座邀請，由 Bsyal 老師向學生分享團隊成立的初衷，以及團隊走訪部落、訪談耆老、記錄 lmuhu 與推廣泰雅文化的歷程。 分享過程中，許多學生踴躍回應，表示曾在社群媒體上看過團隊發布的影片與貼文，也分享自己對短影音中族語內容的印象。 透過這次校園分享，除了讓學生看見返鄉青年如何運用自己的專長投入文化工作，也讓他們理解文化保存並非遙不可及，而是每一位族人都可以參與的事情。團隊也藉此與學生建立更深的連結，鼓勵他們從生活中開始認識自己的族群文化，成為文化傳承的新世代力量。 接下來七月即將帶來 歡迎追蹤我們的粉專以及PODCAST，了解團隊近期動態、收聽最新的集數 FB | https://www.facebook.com/binrwanatazyal/ IG | https://www.instagram.com/binrwanatazyal?igsh=MWFpdGx0c2FzM3Y4aA==&utm_source=qr PODCAST🎧 ｜https://open.spotify.com/show/2GkSCtoxggPsTfOmFU71yc?si=4c79752fac254887 #五尖文件站 #115年青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫 #青年社區參與行動 #泰雅族 #lmuhu #文化保存 #部落青年 #五峰鄉 #尖石鄉
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【五尖文件站五月行動回顧】
大家好， 我們是一群來自五峰、尖石兩鄉， 愛找老人家聊天的青年。 2024年3月， 我們成立了「五尖文件站」， 希望透過訪談與記錄， 把部落裡的故事、文化與長輩的智慧保存下來。 這兩年來，我們走訪了14個泰雅族部落，採訪超過40位耆老， 也在今年四月開始，建立了網路平台分享我們與長輩的對話， 以及祖先留給我們珍貴的「舌頭」——語言、故事與歌謠。 講到泰雅族傳統 lmuhu 古調文化，很多人可能會覺得陌生。 但對許多泰雅族長輩來說，lmuhu 不只是唱歌， 它承載著泰雅族人的生活經驗、記憶與祖先的智慧。 然而隨著時間流逝，能夠吟唱 lmuhu 的耆老越來越少， 許多古調也逐漸消失在我們的生活之中。 因此，今年我們獲得青年發展署青年社區參與行動計畫的支持， 希望透過耆老訪談、古調紀錄、跨部落交流、Podcast 製作以及社群分享等方式， 為這些珍貴的文化留下更多紀錄， 讓更多人聽見泰雅族古調的聲音。 以下為目前四、五月團隊執行的活動： 一、田野調查－ 每週四下午固定至新竹縣比鄰部落像耆老Lesa’ Behuy（范坤松）學習 二、PODCAST－pababahuq ta’! 我們來互相洗滌！ Ep.00 我們來互相洗滌 Ep.01 泰雅語居然沒有「我」跟誰？ Ep.02 教你講話很像泰雅族 Ep.03 當代「泰」式中文｜來賓：Pitay Watan Ep.04 到底有沒有 Ep.05 來跟著背弓的人，用舌引路｜Luka Makus 三、社群媒體經營(IG、FB)－五尖文件站 1.生活會話影片 2.泰雅族單字簿 3.Podcast精華
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