文 化 ê 代 誌 ｜EP 4 : 從文化麻瓜到地方工作者的社會實驗
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你是不是也曾覺得「文化」這兩個字聽起來很遙遠，甚至認為自己是一點都不懂地方事的「文化麻瓜」？
在本集【文化ê代誌】單元裡，要來分享如何從化學理工文化麻瓜，一路走到創辦蔗青文化工作室的歷程。在大學社團透過走進台中舊建國市場初次貼近地方採訪、用相機和陌生群眾開啟對話，到延畢那年因為走進二林相思寮的土地現場，才驚覺原來離家這麼近的地方，正在發生深刻的社會議題。
出社會之後，在彰化市跟著賴和文學爬梳隱藏在巷弄間的地景，在苗栗淺山客家庄的工作，往返異地與家鄉的日常對比，都成為後來創辦工作室的養分。在前期的廣泛探索後，最終將工作核心鎖定在「中小學教育現場」與「教師轉譯研習」的行動面向。
地方工作和文化行動從來就不是工廠流水線，沒辦法靠套用現成公式或開倍速快轉來達成。它需要量身定做、用心感受與群眾對話，並將時間當作黏著劑而產生的慢工細活。不管你現在站在社會的哪個位置，只要願意把專注力留在土地上，你也能打開那雙觀察地方的眼睛。
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本集重點：
1. 文化行動的三個層次：如何透過打破定見、創造對話，到最終建立起群眾對於地方的共感。
2. 社團嘗試與議題啟蒙：學生時期的社團學習歷程，如何成為日後實踐的養分。
3. 文學導覽與客家淺山的文化震撼：回顧在彰化市循著賴和尋找文學地景，以及在苗栗淺山調查石頭與樹木變身「伯公」的信仰觀念衝擊。
4. 創業低潮與疫情的轉型斷捨離：創業前三年的經濟壓力與身心失衡，疫情停滯期如何促成將工作核心全面聚焦於「教育現場」。
5. 地方工作難以複製的原因：深度解析地方的有機狀態、文化轉譯量身定做的必要性，以及實踐經驗與觀察無法被倍速快轉。
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