社區參與行動團隊

【學習目標】
① 認識差異：原始自然環境與人為發展後的差異。
② 知識思辨：自然治理與文化治理的相互辯證。
③ 行動能力：判讀圖資與上位政策的基礎能力，並運用既有資訊結合現地拍攝照片進行疊圖，以影像地圖繪製等方式提出流域「演替」方案，並探討人與環境共處韌性的模式。

【課程簡介】
① 本計畫第四堂課以「個人職業／專業作為代表身分」導入流域代表會機制，嘗試突破既有以「想像角色」或「單一立場」進行公共討論的教學模式。課程引導學員回到自身所處的專業位置（如教育、設計、工程、行政、影像、社工等），思考當該專業進入流域治理與地方公共事務時，可能承擔的責任、限制與行動邊界。
② 在代表會過程中，學員不再僅扮演抽象的利害關係者，而是以「真實存在於地方社會中的專業角色」進行發言與協商，練習將自身專業語言轉譯為可被不同角色理解的公共論述，同時回應來自其他專業與在地經驗的質疑與挑戰。此一過程促使學員意識到，專業並非中立工具，而是深度嵌入地方權力結構與生活現實之中。
③ 透過此方法，課程不以產出共識或標準解方為目的，而是強調專業自我定位的反思，以及跨專業協作可能性的探索，進一步培養青年面對複雜流域議題時，能以自身專業作為公共行動起點的實踐能力。

• 開課單位

  美得冒泡 BEAUTIFOOL (偶而會有限公司)

• 聯絡人 / 電話

  徐小姐 / 0921141454

• 上課日期

  2026-08-11 (星期二) ~ 2026-08-12 (星期三)

• 開放名額

  10人

• 課程區域

  東區(宜蘭、花蓮、臺東)

• 課程類型

  實地課程 / 進階課程

• 學員須經遴選

  簡述選課理由，形式不拘

• 遴選表單連結

  https://forms.gle/nmqijikZUcJRbY1U7

• 報名開始截止時間

  報名開始日：2026-04-01

  報名截止日：2026-07-28

  公告遴選錄取日：2026-07-28