回到頁首
跳到主要內容區塊 :::
   
形象圖
首頁 在地課程 《We Ramp This City:街頭文化如何轉動一座城市》VOL1
:::

《We Ramp This City:街頭文化如何轉動一座城市》VOL1

街頭文化 地方觀察 花蓮
形象圖
形象圖
形象圖
形象圖
形象圖
簡介

你有沒有想過,一座城市是怎麼被轉動的?

也許不是從大型建設開始,不是從某某人喊出空乏口號開始,
而是從一些看起來很日常、很角落,甚至不被認真看待的事情慢慢出現
像是一面斑駁的牆、一塊被棄置在路邊的滑板、一段從建築中飄出來的音樂、一條五顏六色的巷子,
或是一群一直留在地方、慢慢和居民建立關係的少年仔。

在花蓮,街頭文化常常被看成一種風格、一種不被理解的次文化,
但對我們來說,它其實也是一種理解地方的方法。
滑板怎麼在城市裡移動、塗鴉怎麼和空間對話、音樂怎麼把人聚在一起,
這些都不只是表演或創作而已,
而是青年與地方建立連結、重新認識城市的一種入口或是橋樑。

這堂課,我們會從團隊過去辦理大大小小及2024國際街頭文化活動的經驗出發,
跟你分享一場街頭文化行動,如何從前期溝通、居民拜訪、道路協調、公部門流程,
一路走到實際發生在街區裡。
那些最後在活動現場看到的作品、看到的人潮、看到的熱鬧,
其實背後都來自很多看不見的溝通、協調、信任與累積。

不只是坐在教室裡聽,我們也會帶你走進溝仔尾的巷弄中。
從聯合里辦公室、里長家、街區店家,到我們平常生活與工作的場域,
一起看一個地方是怎麼被認識、被打開,慢慢建立關係。
對田野調查還不熟也沒關係,
這堂課會帶你從走讀、觀察、記錄與分享開始,
練習用自己的方式,看見地方裡那些原本不容易被注意到的線索。

這堂課適合——
想認識花蓮地方工作現場的人、
對街頭文化有興趣的人、
想學習田野觀察但還不知道怎麼開始的人、
還有正在尋找自己能怎麼進入城市、參與地方的你。

街頭不只是事情發生的地方,
它也可以是關係長出來的地方。
而這堂課,想陪你一起走進去看看。

  • 開課單位

    花蓮縣花蓮街頭文化教育推廣協會

  • 聯絡人 / 電話

    黃先生 / 0978752255

  • 上課日期

    2026-05-30 (星期六)

  • 開放名額

    15人

  • 課程區域

    東區(宜蘭、花蓮、臺東)

  • 課程類型

    實地課程 / 一般課程

  • 學員須經遴選

    1.報名者為花蓮地區,或居住於花蓮地區者優先。 2.google表單填寫,擇優錄取。

  • 遴選表單連結

    https://forms.gle/XoS7a6KBA2KR1gJn7

  • 報名開始截止時間

    報名開始日:2026-03-31

    報名截止日:2026-05-20

    公告遴選錄取日:2026-05-06

地點
  • 痣男地址:花蓮縣成功街185號1樓
流程
課程時間
課程名稱
課程講師
課程時間09:30-09:50
課程名稱報到
課程講師
課程時間09:50-10:00
課程名稱課程與事項說明
課程講師黃弘舜
課程時間10:00-12:00
課程名稱分享地方知識、觀察與切入地方的行動模式與方法
課程講師黃弘舜
課程時間12:00-13:00
課程名稱午餐時間,品嚐街區內的在地料理
課程講師
課程時間13:00-15:00
課程名稱導覽街區、塗鴉與生活體驗
課程講師黃弘舜、嘉木郎
課程時間15:00-15:30
課程名稱整理走讀內容觀察與筆記
課程講師嘉木郎
課程時間15:30-16:30
課程名稱學員觀察分享與交流
課程講師黃弘舜、嘉木郎
課程時間16:30-17:00
課程名稱課程總結與回饋
課程講師嘉木郎
講師簡介
  • 黃弘舜
    黃弘舜花蓮街頭文化教育推廣協會總幹事,長期以街頭文化作為青年培力與社區行動的媒介,推動溝仔尾街區轉型與青年陪伴計畫。擅長將實驗性行動轉化為可被複製與延續的模式,致力於建立由青年影響青年的地方支持網絡。
  • 嘉木郎Jiamulang Sigaola
    嘉木郎Jiamulang Sigaola嘉木郎為花蓮聲音策展與地方文化工作者,參與太平洋音樂基地維運、花蓮港放送局策展及聲音資料建置,並具備音樂製作、現場聲音技術與場館經營經驗。長期關注如何透過聲音重新理解地方,並將聲音作為文化保存、公共溝通與地方敘事的方法。
交通方式

1.若為本地學員,請直接搜尋『痣男』-> 花蓮市成功街185號。

2.若為外縣市學員,請搭乘火車至花蓮站,轉乘計程車或公車後步行至據點。

住宿

無提供住宿

餐食

有提供餐食

其他注意事項

除了於此青聚點課程報名之外,也請完成上方遴選表單後才算報名完成。

為配合當日活動安排,實際活動及接駁地點等安排,青聚點另以EMAIL發送【課前通知】為主。