社區參與行動團隊

1. 學習資源：
   • 每週1小時讀書會。
   • 參與社區學校課程，觀察並學習地方教育模式
   • 共享社區學校累積的在地書籍、雲端資料與社會資源
   • 由業師一對一指導
2. 住宿與生活資源：
   • 住宿於幸福蝸牛民宿，另外在流流社、利澤老街皆有空皆可供休息、討論與辦公。
     •  男女分房通鋪，一人一床，具備冷氣、簡易廚房、冰箱等

一、認識並學會運用、分析利澤在地資源。
二、實作生透過訪談形成自己的在地觀點，學會地方故事的採集、轉譯與編輯
三、實作生結合自己與當地夥伴講師的專長設計課程，培養在地資源整合、溝通與執行能力。
四、協力籌辦 2025 年的「利澤休息季」
五、每位蹲點實作生提出1項Dream Idea提案。

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  楊翊勤 流浪海外當過幾年教師，但比起書，更有動力教書本以外的事物。 近來持續在NGO、地方工作尋找與教育碰撞的可能。

  輔導方式：每次實作結束與實作生面談，協助課程規劃設計與修正。

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  黃兵善 好野人社區學校創辦人、幸福蝸牛民宿經營者、流流社部落族語與文化講師、利澤簡免費商店創辦人、把世界帶進地方（沙發客來上課）計畫負責人。荒野保護協會宜蘭分會與利澤國際偶戲藝術村志工。

  輔導方式：每個月與蹲點實作生面談，提供實作生所需的一切資源，發掘實作生特質並為其規劃一條未來發展路徑。

實作生認識並學會運用、分析利澤在地資源。

實作生透過訪談形成自己的在地觀點，學會地方故事的採集、轉譯與編輯

實作生結合自己與當地夥伴講師的專長設計課程，培養在地資源整合、溝通與執行能力。

每位蹲點實作生提出1項Dream Idea提案。