社區參與行動團隊

本計畫將由三位以上具備豐富實務經驗的地方工作者擔任業師，結合「編輯企劃」、「文化觀察」、「地方創生行動」三大面向，從觀察方法、田野技巧、內容製作到行動規劃，系統性地引導實作生深入地方現場，累積報導與專案執行的能力。

【 地方文化企劃與網絡實踐】
業師擁有豐富的地方內容策劃經驗，曾創辦關注台灣地方行動者的刊物，並推動跨區域創生者交流平台，熟悉地方特色的轉譯與內容策略制定。
輔導重點：編輯企劃思維建立、議題發想與資料整合、提升報導的敘事深度與可讀性。

【 出版與地方教育實踐者】
業師長年投入花蓮在地出版與青年教育，曾創辦地方刊物、設計採訪教學系統，培養多位地方採編人才，也活躍於藝文策劃與文化平台的經營。
輔導重點：編輯實務與寫作訓練、地方文化觀察、採訪流程與出版流程教學。

【  地方創生行動與策略規劃者】
業師歷經政府、企業與非營利組織，長期參與地方創生網絡與政策推動，近年專注於花蓮地方議題，擅長從策略視角思考地方行動的切入與整合。
輔導重點：地方行動規劃與執行、地方議題實作操作、跨域溝通與資源整合。

• 一對一 / 小組導師會議：針對企劃發展、報導內容、採訪實務提供深度回饋
• 每週業師討論會：固定進行專案進度確認與問題討論
• 實地同行輔導：依實作階段安排現場觀察與即時指導
• 出版前後支援：協助刊物製作流程規劃、內容審稿與發表後續回饋

【參與條件與學習機制】

• 地方參與：每位實作生需至少參與一次由光之島青聚點舉辦的「地方課程」，深入認識花蓮在地文化、產業與生活樣貌，作為後續採訪與策劃的基礎。
• 業師陪伴制度：每週將舉行至少 1 次由業師主持的「提案與進度討論會」，確認實作生的企劃進展、討論實務問題，並提供具體回饋與指導。

【報名條件】除了官網報名，另請填寫本計劃之蹲點實作生報名表  https://forms.gle/5PJymFCe8MTtxUYD9

【階段一｜走進現場：基礎探索與資料建構】

1. 走進資料的海洋

• 掌握資料收集與整理的基本能力
• 與編輯合作，學習資料蒐集的技巧與方法
• 實地考察資料來源，討論各種實用工具

2. 編輯合作之力

• 培養與行政單位或合作夥伴溝通協作的能力
• 實際參與「交流對話」活動的規劃與執行
• 現場觀察與反思活動中的細節與節奏

【階段二｜進入編輯檯：討論、碰撞與發想】

3. 編輯檯討論｜創意碰撞

• 練習記者討論題目的策略與方法
• 在編輯引導下分享想法、互相回饋
• 學習如何從集體討論中提煉主題亮點

4. 編輯檯討論｜策劃與構思

• 學會組織與呈現採訪素材
• 與編輯團隊討論稿件方向與切入角度
• 整理資料、梳理邏輯，進行寫作規劃

【階段三｜深入現場：採訪實習與記錄觀察】

5. 採訪實習｜直擊新聞現場

• 實地體驗新聞採訪的準備與流程
• 跟隨記者與攝影師觀摩、學習現場節奏
• 參與真實案例，理解新聞製作的節奏與邏輯

6. 採訪實習｜拓展視野

• 強化實務採訪與攝影技巧
• 進行第二階段採訪任務，嘗試初步主導作業
• 學習資料後製、影像編輯與內容整合

7. 採訪實習｜跨越邊界（跨縣市）

• 安排跨縣市採訪任務，擴展地方觀察的廣度
• 體驗不同文化脈絡中的敘事與記錄方式
• 增進應變與跨文化溝通能力

【階段四｜產出刊物：撰寫、編修與出版設計】

8. 獨立採訪｜創作之路

• 自主發想與規劃一篇報導主題
• 獨立完成採訪、撰稿與基礎編輯流程
• 練習從零到一，打造屬於自己的報導作品

9. 編輯檯演練｜精雕細琢

• 學習如何進行內容編修與調整節奏
• 在編輯的指導下反覆打磨文本
• 探討不同敘事角度、語言層次的運用

10. 文稿處理｜語言的藝術

• 練習新聞與敘事性文本的文字調整
• 學習文字風格、語氣、篇幅控制與標題設計
• 熟悉報導文稿的專業用語與格式要求

11. 攝影處理｜影像的故事

• 學習照片後製、色調調整與圖片敘事
• 探討圖片的取捨與編輯邏輯
• 練習與編輯協作的圖片版面配合

12. 版面討論｜設計的魅力

• 認識刊物設計的基礎原則與視覺邏輯
• 參與實體刊物的版面討論與案例分析

【實作場域】

         花蓮縣為主，外縣市為輔。

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  王玉萍 最後一個工作是誠品書店企劃處活動主任。2016年在花蓮創立《o’rip雙月刊》與生活旅人工作室，2014年創立寫寫字工作室，同年開辦「寫寫字採編學堂」，每年免費教授10居住花蓮的年輕人學習採訪編輯實務，以出版關注一個地方議題。2022年創立「光之島文化藝術基金會」 ，藝文工作者的支持平台。 目前也是黑潮海洋文教基金會 董事。

  輔導方式：透過真實出版經驗，傳授編輯實務技術，帶領學員深入田野，觀察並理解地方產業與文化脈絡。

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  董淨瑋 2020年創辦《地味手帖》雜誌書，深度介紹台灣地方團隊經歷和經驗，彙整記錄成報導與實用資訊，搭起地方青年進入地方的重要橋梁。 2024年以《地味手帖》雜誌書為基礎，與地方團隊合作開展中、南、東區「地方緣交流所」活動，邀集創生者以主題分享彼此經驗，也為創生者之間開啟認識和合作的契機。 2025年以「關注地方事務的自由企劃人」身分活動。

  輔導方式：分享編輯企劃實務、協助學員挖掘地方特色與共感連結，進一步培養報導的企劃力。

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  陳怡珊 東漂彰化人，擁有豐富跨領域經驗，曾任職地方首長幕僚、信義房屋及非營利組織，並擔任中小企業公司之行銷企劃。2021-2022年擔任台灣地域振興聯盟執行秘書、2022-2024年任職於台灣地方創生基金會，累積扎實地方創生經驗。 2024年4月起成為自由工作者，專注花蓮地方事務。

  輔導方式：以實務規劃為核心，協助實作生進行行動方案的制定與執行，分享跨領域合作與地方經營的關鍵經驗。

1、預計輔導蹲點實作生提出2項Dream Idea提案。

2、青年和花蓮之間的觸發與媒介，提供熱忱的青年一個能試著發揮專長與執行的友善平台。

3、讓對文編與美編已經有基礎但還想要更多實作經驗的實作生，透過一起發想、製作一個以「編輯者」為主題的出版品。

4、希望透過蹲點實作培養青年從不同切點看花蓮，看到在這裡得以擁有平衡生活的人們，在日常生活或工作中使用的編輯思維。