社區參與行動團隊

1.      蹲點實作地點偏遠，有提供實作生住宿空間。

2.      對於農夫工作有基本了解，協助農夫進行田間事務的管理與勞動，同時也安排契作的農夫讓蹲點實作生受訪，並且能實際到農家一同體驗其生活。

3.      在天賜糧源學習稻米的種類、碾米、銷售等相關知識，由工廠廠長帶領學員認識稻米知能。

4.      了解台灣稻米的銷售通路，台灣行銷手法以及如何學習如何開拓市場、客源，實際參與農業產銷計畫的決策及討論。

1. 每周一次的農民訪談：在四周的蹲點實作中即可訪問到四位在農村生活的居民，除了體驗生活外，也能藉由關係的建立，用各自不同觀點來解讀農村。
2. 讀書會：每兩周一次，由業師選讀關於農業的書籍，一同探討在書中的反思與見解。
3. 實際操作企劃：至少參與一次農產行銷的企劃案，了解商品從企劃、定價、再到上架的過程。
4. 米廠機械操作：初步認識稻米加工廠的生產設備及操作方式。
5. 參與會議：每周一次固定的會議，除了討論當周見學內容外，也分享農村所聞。
6. 刊物製作：蹲點實作生必須將四周之內容，合編富里地方刊物，分享所見所聞。

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  鍾雨恩 鍾雨恩是天賜糧源的執行長，返鄉14年，要將這幾年習的歷程以最貼近蹲點實作生的方式讓後生能夠有不一樣的感受，也將農村音樂節的初衷及最後遇到的困境，還有轉型書市集等真實於蹲點實作生分享。

  輔導方式：固定會議及讀書會帶領

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  林雅婷 北投社區大學「跟唭投郎趣旅行」課程講師 ，同時也是唭哩岸文化工作室解說員，還有島內散步解說員、帶路人、隨團的經驗；林雅婷業師將透過這些經驗帶領蹲點實作生在農村發展導覽的面貌，在社區的時間超過六年，目前於北投社區大學已超過兩年。

  輔導方式：線上或即時輔導，將以生活導師方式陪伴學生

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  鍾緯蓁 112年青聚點鱉校見習生2.0計畫導師，專長是產銷履歷及農產品採購，對農產品行銷及農業產銷履歷輔導擁有極大的熱情，也參與多次農產加工品的企劃。

  輔導方式：線上或即時輔導，將以生活導師方式陪伴學生

1. 增加知能：讓年輕學子可以認識農村，對於目前的18~35歲的青年，不論是在學青年或社會青年，大多數並沒有農村生活的經驗，但在我們每天的飲食知能中，缺發相關與農業的知能，更遑論農業知識的認識，此次學習性青聚點將透過一系列課程讓學員認識農業。
2. 多元觀點：藉由體驗及課程的規劃看到不同視野的農村面貌，也打開學員對農村多元文化的風土民情，也看到不同的青年在農村生活的方式，進而開創在農村有更多元職業選擇類別。
3. 透過蹲點實作的方式讓青年更能貼近農村，並試圖透過工具在農村提出具體方案及行動。
4. 輔導蹲點實作生提出3個Dream Idea提案。
5. 1個企劃行銷計畫案，以讓蹲點實作生了解一個農產品從策劃、包裝、設計到定價，及最後上架的歷程，如何有效將農產品透過行銷方式銷售出去。
6. 參與兩場讀書會，透過書中的內容與在富里所見學之內容自我反思及回饋。
7. 4次的個別討論會議，以確認蹲點實作生是否了解農村，及更能立即解決學員問題。