社區參與行動團隊

•提供蹲點實作生參與青聚課程/活動設計與執行。
•提供免費住宿空間、腳踏車，協助實作生的生活住宿及行動，包含20,000元的實作生活津貼支持。
•提供地方閱讀工作坊6小時(包含地方達人觀察、蹲點實作及田野調查工作坊等規劃)。
•3位地方輔導業師，定期個別與團體督導。
•若實作生有意願，且經過評估，可提供資源，協力其實踐在地計畫。

•地方閱讀工作坊(6小時)—地方觀察與田調閱讀
由地方資深青年透過青年地方課程，提供場域田調與歷史脈絡等資料讓實作生認識地方(打基礎)。

•青聚學習—課程參與及協力
地方學習課程(5堂課30小時)，蹲點實作生除了參與課程，也將擔任實習小老師和講師們一起備課討論執行細節及課後反饋，不只是聽講在過程中學習培養轉譯地方的能力。

•小店仔解謎分享會—策劃與執行
透過地方學習，設計籌畫執行小店仔街的解謎分享會。將蹲點紀錄的田調採集進行整理、小店仔街的青春紀錄、舊與新的傳承等文化資料，透過影像、解謎書等多元化可能展現，策劃青年分享會，形成青年對地方議題的軟論述。

•Dream Idea提案—輔導團隊的全力支持
透過認識在地到實質蹲點實作，由輔導業師帶領引導，結合青年實作家的專長或能力，從想法、定位到提出計畫，團隊將全力支持輔導!!

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  林依璇 簡介：橋仔頭白屋股份有限公司園長，環境教育專員。18年的深耕在地及場域營運經驗，能透過實質的案例捲動青年投入地方發展並進行創發事業。

  輔導方式：輔導內容:協助青年培訓及創新課程研發，在地課程執行與蹲點實作。

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  何政億 簡介：橋仔頭文史協會執行長、橋仔頭糖廠藝術村經理、地方文史工作者，跨領域協槓講師。

  輔導方式：輔導內容:田野調查觀察、地方走踏實作與文史紀錄。

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  雷宏莉 簡介：HELLO MAKER科學教育團隊專案講師、中華民國遊戲教育協會講師。

  輔導方式：輔導內容:地方謎題實作、在地桌遊開發、協助實作生籌辦小店仔解謎分享會。

培養地方參與的主動性並提出行動策略，透過學習在地知識、課程培力，累積實戰經驗。提供資源協力實作生提出自主實驗方案並進行分享實踐。
★培育實作生2位 (完成40天的實作體驗)。
★協助實作生提出Dream Idea至少1案。
★實作生自主籌辦小店仔解謎分享會。
★協助青年對於社區參與的議題與策略有所認識，至少協助1場地方活動辦理，培養社會意識及行動力，累積社區工作之能力。