社區參與行動團隊

1.    教育訓練：推劃在職訓練18小時，針對外來種認識、生態調查、民俗植物利用等內容進行教學輔導，協助實行生加速了解工作事項與增強職能。

2.    專家諮詢輔導：除團隊成員本身有長期社造經驗以外，合作的外部夥伴不乏有台東大學教授、個人創業工作者、媒體從業人員、生態工作者等多元面向，可適時提供相關意見與協助。

 3.    友善職場環境：提供中午餐食以外，蹲點人員若有需求亦可提供住宿及相關執行計畫的所需設備，並且進行相關教學操作。

1.    生態調查：定期進入濕地，檢測相關生態現況以及社區內路殺調查，並且將資料回傳給特生中心。

2.    開發環境教育相關教案：運用調查結果，協助相關教案設計與開發，並且進行試作。

3.    實際參與行銷活動規畫與設計：蹲點者將實際進入社區與團隊一同進行相關活動推廣與設計規畫，學習在地知識與累積執行經驗。

4.    教案的設計將結合萬安國小與社區關懷據點，進行相關教案的實際測試，以及結合青聚點其他課程活動內容，透過學員的參加，提供教案回饋跟反思。

5.    將進行萬安國小故事牆的建立，協助相關文案撰寫與元素採集事宜，並且後續帶領1-2場次國小孩童進行故事導讀。

輔導業師1：林國欽

簡介：

．臺東縣青銀共創社會暨環境關懷協會專案經理(110-111年)

．臺東縣池上鄉富興社區發展協會專案經理(108-109年)

輔導方式：

(1)    現場訪視：針對生態調查與環境教育有關之體驗優化進行輔導與建議

(2)    線上輔導：成立工作小群組，透過網路社群平台隨時進行進度了解與溝通調整。

 

輔導業師2：陳莉蘋

簡介：

．觀魚工作室/負責人

．臺東縣池上鄉富興社區發展協會總幹事(107-109年)

輔導方式：

(1)    現場訪視：針對教案開發、活動服務設計、蹲點採訪等內容進行輔導與建議

(2)    線上輔導：成立工作小群組，透過網路社群平台隨時進行進度了解與溝通調整。

 

 

 

1、    預計輔導蹲點實作生提出1項Dream Idea提案。

2、    學習有關富興濕地的生態導覽與遊客接待，以及相關活動操作。

3、    學習有關環境教育知識，協助開發2-3件環境教育活動設計或是產品開發。

4、    協助有關數位工具運用，協助文案撰寫、文宣製作等。