社區參與行動團隊

1. 空間設備使用(包含實作工具及材料)
2. 街角館街區店家連結(街角館串連)
3. 每個月講座約4場以上，提供蹲點實作生多元觀點與社會觀察
4. 洪雅文化協會各領域師資諮詢
5. 輔導業師3位
6. 生活小助手學習陪伴-由前期學姊林昱伶協助期間的學習問題
7. 書店的大量藏書，並陸續增加地方創生相關領域書籍

1. 基礎學習：讀書會2場（暫定書籍《社區設計》)、講座2場
2. 認識嘉義及街角館
3. 實作方法
4. 街區店家故事收集及轉譯2件
5. 成果展1場

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  余國信 洪雅書房負責人，也是文史工作者，熟悉嘉義市文化，並參與推動歷史建築保存等各項運動，並獲第四屆南方精神獎，洪雅書房亦獲得第一二屆樹梅獨書獎特色書店獎項。

  輔導方式：帶領蹲點實作生認識書店、嘉義市各文化資源，並進行讀書會導讀、分享聚點經驗，故事收集訪談方法、活動企劃輔導。

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  徐佳伶 現任嘉有老木工作室負責人，國立台南藝術大學建築藝術研究所碩士。2021開始參與嘉義市社規師，協助何庄社區及後湖社區，各獲得2023、2024建築園冶獎「社區景觀營造類」獎項。

  輔導方式：鼓勵實作生提出在街區想要嘗試的內容，進行企劃與前置作業，並將成果整理及視覺化展出。

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  陳俊文 嘉義作家。曾任台中市與嘉義市文化局編輯團隊，長期關注在地文化與社區生活。積極投入寫作、繪畫、田野踏查及志工服務，透過書寫、導覽、走讀與活動策劃，希望將小城的寧靜風景與小人物的生命故事呈現給更多人。曾獲阿里山文學獎，著有《嘉義小旅行》、《檜屋市集老時光》、《華麗計程車》。

  輔導方式：帶領蹲點實作生認識二通街區、實地拜訪，分享地方書寫經驗，收集二通故事。

1.建立多元視角與議題理解力
透過讀書會與多元講座，培養青年在面對地方議題時能從不同角度思考，理解任何主題都能透過深入挖掘而累積知識與形成改變。

2.深入書店日常，累積第一線經驗
協助場域運作，使其理解社區工作的真實狀態。

3.提升田野觀察與故事採集能力
在認識嘉義與街角館的過程中，學員能學習進入社區的方法，並理解「觀察—紀錄—整理—轉譯」的基本田野流程。

4.能力由「收集故事」提升到「轉譯與設計」
透過與街區店家的訪談與故事整理，青年能從資料收集進一步理解如何轉譯成適合推廣的內容（文字、圖像或短片）。

5.能以具體行動回應地方需求
實作生將練習將觀察的議題轉為可執行的企劃，理解從發想、撰寫到呈現的完整過程，並意識到「從小事開始做出改變」的實踐價值。

6.Dream idea提案
透過實作的過程，去回望自己曾經想做，卻無法開始的社區行動，轉化為可持續的地方提案。