社區參與行動團隊

1.跨域學術資源：串接大專院校之學術專業資源，協助實作生導入科學研究方法。
2.社群網絡資源：開放青聚點所有在地課程、輔導業師、既有青年社群等資源，作為實作生免費參與及諮詢的資源庫。
3.空間與設備：無償提供共享辦公空間、免費住宿，以及基礎田調設備
4.不定時單位聚參與公出交通及住宿補助

依所選 之生態組生活組參與實作內容

1 生態田野調查：定期進入濕地進行生態監測、路殺調查及數據回傳，建立基礎生態資料庫。

2 農法與生態關聯分析：探討池上慣行農法與濕地水文、生物多樣性之關係，提出觀察與建議。

3 外來種觀察與保育倡議：觀察外來魚種（如吳郭魚）對原生魚之影響，研擬教育與保育對策。

4  環境教育教案與繪本開發：依據調查成果設計教案與故事繪本，進行試作與修正。

5 行銷活動規劃與推廣實作：參與社區活動規劃、設計與推廣執行。

6  社會溝通與協作模擬訓練：透過情境設計與實際參與，培養多方協商與公共溝通能力。

7 參與棲地營造與公私協力會議：實際參與社區及公部門會議與生態檢核，理解多方平衡機制。

8參與青聚點共創活動與課程：至少參與5堂以上在地課程及2場共創活動

(參與在地課程不列入蹲點天數)。

9 社區小賣部營運觀察與行銷規劃：進行商品盤點、農產故事整理、消費族群分析與行銷策略發想，提出優化建議。

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  陳莉蘋 觀魚工作室/負責人 ．臺東縣池上鄉富興社區發展協會總幹事(107-109年)

  輔導方式：(1) 現場訪視：針對教案開發、活動服務設計、蹲點採訪等內容進行輔導與建議 線上輔導：成立工作小群組，透過網路社群平台隨時進行進度了解與溝通調整。

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  余芹 臺東縣青銀共創社會暨環境關懷協會社服組組長 (110~114)

  輔導方式：輔導方式:擔任「社群織網者」角色。每週定時線上一對一或小組輔導，協助實作生釐清提案脈絡、整合傳播策略、並引介連結既有的青聚點社群網絡。

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  林國欽 臺東縣青銀共創社會暨環境關懷協會專案經理(110-112年) ．臺東縣池上鄉富興社區發展協會專案經理(108-109年)

  輔導方式：(1) 現場訪視：針對生態調查與環境教育有關之體驗優化進行輔導與建議 (2) 線上輔導：成立工作小群組，透過網路社群平台隨時進行進度了解與溝通調整。

一、質化成效

地方議題探究能力提升
青年能以公民科學方法進行生態田野調查，理解農法、生態與地方發展之關聯。

跨域整合與知識轉譯能力提升
能將生態數據轉化為環境教育教案、繪本或導覽模組，強化創新與實踐能力。

社區協作與溝通能力提升
透過參與公私協力會議與社群互動，培養多方對話與協調能力。

地方創生與永續經營思維建立
理解生態保育、社區經濟與文化價值整合模式，提升社會責任感。

提案與行動落實能力強化
能將地方觀察轉化為具邏輯架構與可行性的行動提案。

二、量化成效

產出至少2份生態田調或數據分析報告。

完成至少2套環境教育教案或在地文化導覽模組初稿。

每人至少4次以上輔導或社群交流紀錄。

完成4份具在地實踐潛力之行動提案。

參與至少5堂在地課程與相關共創活動。