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首頁 蹲點實作 小農影像力
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小農影像力

實作目標
影像組:社區音像記錄 1 部(每人)
  • 實作單位

    逗點創意設計整合工作室

  • 實作期間

    2025-09-01 ~ 2025-10-31

  • 實作天數

    20天

  • 實作區域

    南區(嘉義、臺南、高雄、屏東)

  • 名額與類型

    預計招募2名; 社會青年、學生青年 不拘

  • 實作費用

    預計每名支付預計每名支付 2 萬元實作費。元實作費

  • 聯絡人 / 電話

    王珮頴 / 0976097880

實作場域
  • 2號基地地址:嘉義縣朴子市朴子市文化北路 178 巷 2 號
  • 朴子地區地址:
實作單位提供資源

1.攝影機

2.收音麥克風

3.棚燈、反光板

實作內容

1. 第一周:搭乘文史時光機穿越現場認識朴子。(陪伴業師:蔡 順仁、吳平海) 任務:完成一個跨時代的對照地圖 該地區的大小歷史對照表。

2. 第二周:記別人的歷史,說自己的故事~影音紀錄、腳本撰寫 (陪伴業師:蔡順仁、吳平海) 任務:完成一個故事大綱以及拍攝腳本

3. 第三周:拍攝、剪輯(陪伴業師:蔡順仁、吳平海) 4. 蹲點生應參與部分在地課程

5. 蹲點生 Dream Idea 企劃討論(陪伴業師:袁子賢、吳盈慧)

輔導業師暨輔導方式
  • 陳黎恆青
    陳黎恆青 參展及獲獎記錄: 2002 新聞局金穗獎優良錄影帶獎 (聽霧鹿在歌唱) 2003 入選臺灣國際影展 2004 亞洲文化協會臺灣獎助計畫赴紐約駐村藝術家。 2005 『吼海洋』都蘭山紀錄片影展 原藝重現(紀錄片)—當代原住民藝術創作展 2006 台東鐵道藝術村『東邊好事紀錄片展』 2008 花蓮創意文化園區【東岸影展】 台北民族舞團『臺灣•瘋』之風中的巫師影像創作 2009~2010 國立成功大學駐校藝術家。 2017 屏東萬金聖母聖殿聖誕樹『心星相印』 2018 麻豆大地藝術祭『遷徙與再生』— 作品『轟炸地景』數位媒體互動裝置 2018 水交社戶外展覽-地景創作『蛹之生』 2022 麻豆大地藝術《曾文溪的一千個名字之農人帶路》 錄像作品『為愛耕種』
    輔導方式:田野調查技術指導、採訪素材討論、觀點確立、腳本 架構建議、拍攝、剪接技術指導。
  • 蔡順仁
    蔡順仁 【專長】電影編劇與製作、電影與文學、紀錄片製作 【學歷】台南藝術大學音像記錄研究所藝術創作碩士 【現任】朴子正心山高明寺總幹事、獨立紀錄片工作者、大葉大學兼任講師 【曾任】、【簡歷】第二屆鐵馬影展參展 第三屆鐵馬影展參展 雲林科技大學文化資產維護系影像培力營 講師 新竹風城社區大學紀錄片製作課程 講師 新竹縣政府「蕭如松藝術園區工程紀錄影片」製作 雲林社區大學大家來拍紀錄片課程 講師 中研院 數位典藏與數位學習國家型科技計畫 講師 2008 新竹市文化局影像博物館”海岸與人文--臺灣篇”影展受邀影片 2008 臺灣國際紀錄片雙年展入選觀摩影片 2009 文建會走拍新故鄉鄉土故事複合紀錄計畫課程 講師 2009 雲林社區大學影像自主影展講座 講師 2009 新營社區大學影像自主影展講座 講師 2009 台南縣政府職訓計畫~98 數位影像製作人才培訓班~講師 【作品】 ‧2005 一萬仔/入圍第 2 屆鐵馬影展 ‧2006 海口工仔人/入選 ‧2008 臺灣紀錄片雙年展 「家的變貌」影片 ‧2008 新竹市文化局影像博物館「海岸與人文--臺灣篇」影展 受邀影片 2008 臺灣國際紀錄片
    輔導方式:田野調查技術指導、採訪素材討論、觀點確立、腳本 架構建議、拍攝、剪接技術指導。
  • 胡湘枚
    胡湘枚 學歷 台南藝術大學音像紀錄所畢業 臺北工專紡織科畢業 工作經驗 港口一號有限公司 https://www.facebook.com/blueone.studio (製作人、 導演、 攝影) 台南應用科技大學 (數位藝術.剪接與後製講師) 澎湖社區大學紀錄片講師 雲林縣、嘉義縣、台南縣社區影像紀錄片講師 複合媒材繪畫藝術創作者 參展及獲獎記錄: 2002 新聞局金穗獎優良錄影帶獎 (聽霧鹿在歌唱) 2003 入選臺灣國際影展 2004 亞洲文化協會臺灣獎助計畫赴紐約駐村藝術家。 2005 『吼海洋』都蘭山紀錄片影展 原藝重現(紀錄片)—當代原住民藝術創作展 2006 台東鐵道藝術村『東邊好事紀錄片展』 2008 花蓮創意文化園區【東岸影展】 台北民族舞團『臺灣•瘋』之風中的巫師影像創作 2009~2010 國立成功大學駐校藝術家。 2017 屏東萬金聖母聖殿聖誕樹『心星相印』 2018 麻豆大地藝術祭『遷徙與再生』— 作品『轟炸地景』數位媒體互動裝置 2018 水交社戶外展覽-地景創作『蛹之生』 2022 麻豆大地藝術《曾文溪的一千個名字之農人帶路》 錄像作品『為愛耕種』
    輔導方式:田野調查技術指導、採訪素材討論、觀點確立、腳本 架構建議、拍攝、剪接技術指導。
學習成效

1.在地文化導覽

2.文史紀錄整理

3.文化保存活化

4.社造計畫撰寫、執行

5. 輔導蹲點實作生提出 Dream Idea 提案。