由於先前有透過簡單訪問及問卷,試著瞭解居民對於後勁溪有什麼期待。結果出乎意料,很多意見的出發點都在於『利用』後勁溪及沿岸區域,很少有顧及生態或者其他角色的想像。我們開始反思,對於和後勁溪疏離已久的居民,是不是應該先『認識』後勁溪和自身的淵源,才能進一步談論『願景』呢?
因此調整後的前兩場活動我們設計成針對不同年齡小朋友,以不同媒介帶入後勁溪的故事,最後再以願景的呈現收尾。
在『幼兒肢體表演體驗』中,我們先透過資料蒐集整理出後勁溪和聚落間的關係脈絡,並和帶課老師討論適合用在活動中的元素。活動中老師帶著小朋友們,跟著不同節奏的音樂,體驗了不同階段的後勁溪:有生態蓬勃、充滿各種水生動物的時期,小朋友們化身為魚群和其他動物,在乾淨的溪流中穿梭、遊戲;有人類開始定居沿岸的時期,水精靈和小朋友們合力灌溉農田,讓由家長扮演而成的作物生長、茁壯、產出健康美味的果實;也有工廠污染了溪水的時期,水惡魔散播了臭味和垃圾,動物、作物和居民都接連生病了...
認識完後勁溪的故事後,我們請孩子們畫下喜歡的後勁溪樣貌。雖然有些年紀太小的沒辦法畫得很具體,但透過輪流分享可以發現所有小朋友的願景都是乾淨的河流,且生物和人們都能和樂共存的!
未來希望能將這場活動轉化成文字引導等形式,讓更多人能體驗到故事內容,同時偷渡『和自然共存』的想法到更多人心中。